《重新认识学习》 凯茜・戴维森

学无止境

         

书名：重新认识学习
作者：凯茜・戴维森
分类：学习 自学
ISBN：9787553679419      

内容简介

当今世界已经进入去中心化、多元化、信息爆炸化的数字时代，这些变化所带来的干扰让我们会为分心而焦虑。传统脑科学告诉我们，我们的生理机制决定了一次只能专注于一件事情，“多任务处理是不可能”的观念深入人心。但数字时代对多任务处理的需求已经刻不容缓，那我们究竟何去何从？

《重新认识学习》揭示了我们对注意力盲视的误解，指出传统的课程设置、考试方式、职场设计和员工定位都不再适合扑面而来的数字时代。美国知名跨学科研究专家凯茜•戴维森教授从注意力的科学原理出发，用大量的研究、前沿教育案例展现了科技如何重塑我们的学习方式，深入剖析时代对个人素养的需求差距，通过揭示注意力科学背后的奥秘，提出“学习—忘却—再学习”的破而后立式学习模式和“因差异而合作”的多任务处理方法，引领人们从容应对未来巨变。

另外，戴维森在本书中还分析了未来学校和未来职场的变化，描绘出科幻兼具真实感的未来图景，提出每个人有应该培养的17项未来素养，用对新技能和新领域的超强学习能力决胜未来。

作者简介

凯茜・戴维森（Cathy N. Davidson）

国际知名跨学科研究专家，终身教育创新者和推动者。美国人文艺术科学和技术合作实验室（HASTAC）创始人兼董事。

纽约城市大学跨学科研究教授及教务长。美国西北大学和埃尔姆赫斯特学院荣誉博士。曾任美国杜克大学跨学科研究教授、美国国家人文委员会委员、摩斯拉基金会董事会成员。

荣获2019年美国大学协会的弗雷德里克·内斯图书奖、2016年博耶尔教育奖(全球知名高等教育荣誉奖项)。

卫斯理大学校长迈克尔·罗斯在《华盛顿邮报》对新教育的评论中，将她与知名教育家约翰·杜威相提并论。

   

学无止境

《重新认识学习》这本书由美国知名跨学科研究专家凯茜・戴维森教授撰写，它不仅是戴维森教授的雄心之作，也体现了其三十多年的实践成果。书中从注意力的科学原理出发，通过大量的研究和前沿的教育案例，深入分析了科技如何重塑我们的学习方式，并剖析了时代对个人素养的需求差距。下面将对书的精彩部分进行点评：

1. 科技重塑学习：
   - 科技不仅改变了获取信息的途径，还在改变我们的认知结构。
   - 戴维森教授提供的案例和数据支撑，为读者呈现了一个科技与学习融合的新世界。
   - 对数字工具在学习中作用的探讨，为教育者和技术开发者提供了思考的视角。

2. 终身学习认知：
   - 作者挑战传统学习理念，提出了颠覆性的认知和方向。
   - 书中提到的17项未来素养，为读者指明了在数字时代全新学习模式的方向。
   - 强调了终身学习的重要性，并提供了实现这一目标的具体策略和方法。

3. 素养需求差距：
   - 时代变迁带来的素养需求变化是书中的重要分析点。
   - 戴维森教授对于如何缩减个人与时代素养需求之间差距的见解，指引了个体发展的路径。

4. 六大领域探索：
   - 涵盖了科学、心理、教育等多个领域的综合性讨论。
   - 每一个领域都与当前及未来的学习紧密相关，展示了作者跨学科研究的深度。

5. 前沿教育案例：
   - 利用真实的教育案例来说明理论知识的实际应用效果。
   - 这些案例不仅增强了论述的可信度，还提供了可模仿的实践范例。

6. 注意力科学原理：
   - 注意力是学习的关键，书中对该领域的科学原理进行了深入浅出的解读。
   - 提出了基于科学研究的学习策略，有助于提升学习效率。

7. 跨学科研究成果：
   - 作为跨学科研究专家，戴维森将其丰富的研究成果融合于本书。
   - 书中的理论和观点都是基于实证研究，展现了严谨的学术态度。

8. 国际教育奖得主：
   - 作为博耶奖得主，戴维森的教育观念已经得到了国际认可。
   - 她的著作可作为教育界重要的参考资料，尤其对未来教育模式的探索具有启发意义。

总的来说，读者在阅读《重新认识学习》时，不仅可以获得关于学习的多维度知识，还能激发对传统学习方式的反思，并鼓励面向未来，积极探索和适应新的学习模式。戴维森教授的这部作品无疑为教育工作者、学习者乃至所有关心教育的人士提供了宝贵的资源和启示。