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《优秀的绵羊》 威廉・德雷谢维奇

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 楼主| 发表于 2022-12-24 22:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
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类 目:  成长 教育 美国 
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书名:优秀的绵羊
作者:威廉・德雷谢维奇
分类:成长 教育 美国
ISBN:9787510842252      

内容简介

2008年,在常春藤盟校待了24年之后,耶鲁大学教授威廉·德雷谢维奇决定辞去自己的终身教职,离开这所常春藤名校。之所以这么做,是因为他感觉当前的美国精英教育已经陷入了误区,这套系统下培养出来的学生大都聪明,有天分,斗志昂扬,但同时又充满焦虑、胆小怕事,对未来一片茫然,极度缺乏目标感:他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里,所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题,却不知道为什么要解决这些问题。

在即将辞去耶鲁教职之际,他发表了一篇文章《精英教育的劣势》来讨论这些问题。让他万万没想到的是,几周之内,它的阅读量就超过了10万次(后来的累计阅读量超过了100万次)。很明显,这篇文章触动了很多人的神经。

从那之后,他开始应邀到美国各地的大学发表演讲,跟学生们交流,回答他们的问题,也向他们请教了许多问题,并倾听和了解了他们的答案。这本书就是他对这段经历的思考和总结。

在本书当中,作者德雷谢维奇历数哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤学校学生的“数宗罪”:过于自信却输不起;朋友圈同质化,固步自封;思维僵硬,与社会脱节,缺乏“常识性聪明”等,并提出“读藤校远不如读公立大学,学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿”等观点,

他还进一步指出,虽然这些藤校外表上有特色,但在内里,都是“失去了灵魂的地方”。很多在藤校就读的学生没有使命和目标感,自我膨胀、自我中心、自以为是。而相比之下,那些没有这些标签的人,却能在人生道路上攻城掠地,在各方面成就自己。而有一些藤校生一辈子最大的成就,可能只是上过某藤校。

本书自2015年5月上市以来,在美国社会引起广泛争议,迅速成为《纽约时报》、《新共和》、《洛杉矶时报》等各大媒体追捧的话题,在国内也得到了南方周末、凤凰卫视、澎湃新闻网、环球时报、外滩画报等媒体的报道。

作者简介

威廉・德雷谢维奇(William Deresiewicz),毕业于哥伦比亚大学,在耶鲁大学担任过10年英文教授,在哥伦比亚大学担任过5年研究生导师。他的文章《精英教育的劣势》(The Disadvantage of an Elite Education)在网络上点击率超过100万次。除了经常应邀在各个大学发表演讲之外,他还是一名颇有影响力的文学评论家,其文章经常出现在《纽约时报》、《大西洋月刊》、《国家》、《新共和》上。

   
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 楼主| 发表于 2024-8-14 09:15 | 显示全部楼层
《优秀的绵羊》这本书是威廉・德雷谢维奇的成名作,他通过自己的经历和观察,深入剖析了当代教育体系和社会价值观的问题。本书的精彩部分主要集中在对现代精英教育体制的深刻批判以及对个人自我发现和成长重要性的强调。以下是具体分析:

1. 教育体制批判
   - 精英教育的弊端:德雷谢维奇在书中详述了常春藤盟校的教育是如何将学生打造成“优秀的绵羊”,即表面完美但内心缺乏方向感和热情的学生。
   - 社会对标签的追求:作者指出现代社会对于名校标签的过度追求,导致学生为了标签而学习和竞争,忽略了个性化的发展和真实的自我。

2. 成长与自我发现
   - 个性发展的重要性:书中倡导读者追寻内心的声音,找到真正热爱的事物,而不是盲目追随社会的期望。
   - 真实自我的探索:德雷谢维奇鼓励读者进行深入的自我探索,以建立坚实的个人身份和生活目标,而非仅成为系统的产物。

3. 抵抗社会压力
   - 对抗同质化的压力:作者描述了在常春藤盟校任教的经历,表达了对教育同质化的担忧,并鼓励学生抵抗这种压力,寻找独特的人生路径。
   - 勇于与众不同:书中呼吁读者要有勇气与众不同,不惧怕偏离常规的成功模式,寻找属于自己的成功定义。

4. 终身学习的意义
   - 学习与成功的重新定义:作者提出终身学习的重要性,并建议读者持续地重新定义成功,使其超越职业成就,包含个人的成长和幸福感。
   - 教育的终身化:德雷谢维奇本人的决定离开常春藤名校也反映了他对传统教育系统的反思,以及终身学习理念的实践。

总之,《优秀的绵羊》不仅是一本关于教育的书籍,更是一本关于如何在现代社会中找到自己位置的指南。德雷谢维奇的见解对于在校学生、家长甚至是教育工作者都有着重要的启示意义。
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 楼主| 发表于 2024-8-14 13:34 | 显示全部楼层
《优秀的绵羊》这本书是威廉・德雷谢维奇的成名作,他通过自己在常春藤盟校24年的教学经验,深刻剖析了当代精英教育体系下的学生面貌和心态。书中的精彩部分主要集中在对现代教育体制,尤其是精英教育的深刻反思与批判。以下将对这本书中的几个核心要点进行评析:

1. 教育系统矛盾:教育系统在鼓励学生追求卓越和个性发展的同时,也在很大程度上限制了学生的思想自由和个性表达。德雷谢维奇批评了这种矛盾,指出许多学生变得像“优秀的绵羊”,缺乏独立思考和创新能力。

2. 名校教育本质:作者讨论了名校教育的本质,认为名校更多地成为了一种社会地位的象征,而非真正的学术探索场所。他质疑了这种教育背后的真实价值和社会作用。

3. 学生心态行为:在书中,德雷谢维奇揭示了常春藤盟校学生普遍存在的心态和行为模式。学生们往往在巨大的学术和社交压力下失去了个人的方向感和生活的意义。

4. 社会对个体影响:社会对个体的影响也是书中的一个重要主题。德雷谢维奇指出,社会对成功的定义和期望在很大程度上影响了学生的选择和行为,使他们趋向于遵循一条被普遍认为是“成功”的道路。

5. 自我实现困难:作者强调了在当前的教育和社会环境中,个体要实现自我认知和自我实现的困难。学生们往往迷失在外界的期望和压力中,忽视了对自我真实的探索。

6. 教育社会未来:在书的结尾部分,德雷谢维奇提出了对教育和社会未来的展望。他呼吁建立一个更加公平、开放和多元的教育系统,以促进每个学生的个性化发展和创新精神。

综上所述,《优秀的绵羊》不仅是一本关于教育的书籍,更是一本关于如何在现代社会找到个人位置和价值的指南。德雷谢维奇通过自己深刻的观察和分析,为读者提供了对现代教育体制的全新视角,尤其是对于那些在教育体系中寻找方向的年轻人来说,这些观点具有特别重要的启示意义。
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